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新型学徒制是深化产教融合的抓手与契机

广西工人报 新闻    时间:2021年06月28日    来源:广西工人报

  □戴先任
  记者6月22日从人力资源社会保障部获悉,近日人力资源社会保障部、财政部、国资委、中华全国总工会、全国工商联印发意见,部署全面推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的中国特色企业新型学徒制。 (据新华社)
  在一些工厂中,“师徒制”是重要的培养技能人才的方法。要培养技能人才,“师徒制”值得传承与借鉴。但传统的“师傅带徒弟”模式没能形成完善的制度体系,在推行“师徒制”的企业,也是各行其是,有的甚至有较大的弊端。比如一些企业中的学徒没有工资,甚至还要交“学徒费”,成了企业与师傅的“免费劳动力”等等。
  现在人社部等相关部门在全国全面推行新型学徒制,让“师徒制”这一“老办法”焕发了新活力。而深化产教融合也是党的十九大报告明确的改革任务。企业新型学徒制,就是在推进产教融合,有利于培养更多的应用型人才,推动职校毕业生更好与市场进行“无缝对接”。
  长期以来,职业教育没有得到足够的重视,职校毕业生就业难、向上流动的机会少,制约了职业教育的长足发展。一方面,职校毕业生就业难;另一方面,则是制造业存在用工荒,技能人才存在巨大缺口。正是因为职业教育不受重视,职业教育与市场需求没能形成有效对接,才造成了这一现象。通过推行“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”的企业新型学徒制,就有利于推进产教融合。
  意见要求,要完善经费补贴政策,对开展学徒培训的企业按规定给予职业培训补贴,补贴资金从职业技能提升行动专账资金或就业补助资金列支。另外,还要健全企业保障机制,学徒在学习培训期间,企业应当按照劳动合同法的规定支付工资,且工资不得低于企业所在地最低工资标准。承担带徒任务的企业导师享受导师带徒津贴,津贴标准由企业确定,津贴由企业承担。要建立奖励激励机制,鼓励企业建立学徒奖学金、师带徒津贴,制定职业技术技能等级认定优惠政策,畅通企业间流通渠道。
  新型学徒制是对企业与学生的“双向激励”。对企业来说,获得职业培训补贴,能够减轻用工成本,激励企业推行新型学徒制;对学生来说,以前在企业实习、当学徒,很少能够拿到工资,现在在学徒期间也能拿到工资,保障了他们的合法权益,也能激励更多优秀学生、优秀人才进入企业当学徒,从而有利于培养更多优秀的技能人才,弥补技能人才的缺口。
  新型学徒制就是深化产教融合的抓手与契机。人力资源社会保障部数据显示,2019年至2020年,全国已累计培养企业新型学徒超80万人。通过全面推进企业新型学徒制,能够激发更多企业参与进来,让更多企业变成“学习工厂”,这也能够让职业教育变得更加“务实”,更“接地气”,让职业教育与应用技能有效“融合”、结合,有利于破解“校企脱节”,让应用型人才在产教融合中源源不断地被培养出来。这有利于促进职业教育改革,有利于解决应用型人才短缺问题,为“中国制造”提供坚实的人才支撑,推进经济高质量发展。