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“职教与普教同等重要”纠正“教育失衡”

广西工人报 新闻    时间:2021年06月09日    来源:广西工人报

  □戴先任
  职业教育法修订草案6月7日初次提请全国人大常委会会议审议。草案提出,职业教育与普通教育具有同等重要地位。草案着力解决职业教育领域突出问题,推动培养数以亿计的高素质技术技能人才。草案突出就业导向,缓解就业结构性矛盾和促进就业质量提升,为进一步深化职业教育改革提供法律基础。(据新华社)
  我国拟立法规定职业教育与普通教育同等重要,这是重磅消息,对教育发展具有重要意义。长期以来,职业教育和普通教育没能处于对等地位,职业教育地位低,没有得到应有重视,在普通教育面前,如同是“二等公民”。职校毕业生虽然比较好找工作,但工资待遇普遍不高,社会地位也不高,从事的工作更苦更累,这些都制约了职业教育的长足发展。
  在制造业用工荒、技能人才短缺的当下,职业教育的重要性越发彰显。而之所以存在技能人才短缺与制造业用工荒,与不够重视职业教育本身就有很大关系。
  正因如此,提高职业教育地位,让职业教育与普通教育都能成为“一等公民”,受到同等重视,不再出现职业教育和普通教育“一只腿长一只腿短”的畸形发展,也就具有了紧迫性和必要性。他山之日可以攻玉,如在瑞士、德国、日本等国,职业教育就受到重视,技术技能人才也能充分享有职业尊荣,充分体现劳动价值,这也是这些国家制造业发达的重要原因。
  我国拟立法规定职业教育与普通教育同等重要,切中肯綮,是对教育“跛足”对症下药。这样才能有利于提高职业教育地位,也有助于根除社会上对职业院校毕业生歧视的固有观念,才能纠正职业教育与普通教育之间的“失衡”,摒弃“跛足教育”,才有利于培养更多优秀的技术技能人才。
  当然,职业教育和普通教育“不平衡发展”由来已久,要真正实现职业教育与普通教育同等重要,说易行难,也难以一蹴而就,需要久久为功,需要逐渐改变人们对职业教育的偏见与歧视,还要深化教育改革,切实提高职业教育地位。这样才能让职业教育为“中国制造”提供强有力的人才支撑,让职业教育与普通教育“两条腿一样长”,“齐步快跑”促进教育事业健康发展,培养更多对社会、对国家有用之才。